Штучний інтелект уже активно входить в українські школи та університети, однак більшість закладів досі не мають чітких правил його використання. Лише 6,7% закладів освіти затвердили власну політику щодо застосування ШІ, тоді як 66,3% педагогів вважають, що такі правила необхідні.
Про це під час EDTECH UKRAINE FORUM 2026 повідомила Associate Partner компанії CIVITTA Іванна Дідур, презентуючи результати дослідження.
За її словами, головний висновок дослідження полягає не в наявності однієї критичної проблеми, а в тому, що вся освітня система перебуває у стані «часткової готовності».
«Ми думали, що побачимо декілька конкретних проблем. Але натомість побачили певну «розмазаність»: часткові проблеми, часткові рішення, частково готову екосистему. Це не діагноз, а наслідок того, що зміни багато в чому почалися знизу – завдяки ініціативам учителів, тоді як правила ще не встигають за цим процесом», – зазначила Дідур.
ШІ вже використовують у навчанні, але системного підходу поки що немає
Згідно з результатами дослідження, штучний інтелект уже став частиною освітнього процесу:
Водночас повну заборону використання ШІ підтримують менше 1% закладів освіти. Активно використання штучного інтелекту підтримують 48,4% закладів і 39,7% освітян.
«Поки ми говоримо про це, процес уже відбувається. Штучний інтелект прийшов у клас швидше, ніж будь-яка попередня технологія. Але правила, підтримка та зрозумілі механізми його використання ще не встигають за темпами впровадження», – наголосила Дідур.
За її словами, наступним етапом розвитку має стати формування єдиної політики використання ШІ, яка допоможе закладам освіти ефективно інтегрувати нові технології в навчальний процес.
Бекграунд. Раніше Mind повідомляв, що цифровізація освіти починається не з ноутбуків, а з учителів. На EDTECH UKRAINE FORUM 2026 Герт Тейдла-Кунстель поділилася досвідом Естонії, яка цифровізує освіту вже 30 років.